(一) 为满足学生的就业需求和社会工作岗位的客观需要，推动社会生产力的发展，加快国家产业结构的调整与转型，职业教育成为我国教育改革中的重要组成部分，社会型自考响应国家职业教育政策，面向社会办学、面向市场办学，旨在培养具有专业知识技能、实践技能和实际工作能力的应用型人才。

(二) 课程设置上，围绕学生的实践动手能力和应用技能的培养，加大了实践课程的比例，实行“现场教学”，除按要求开设公共课程外，基础知识和基本理论则坚持以“够用”“必需”为原则，保证专业技术、技能课程占总课程的30%-40%，构建了“强能力”、“重应用“的课程体系，在专业技术，技能课教学中，将课堂搬到模拟实验室等岗位工作环境中，实行”现场教学”，让学生在接近真实的岗位工作环境中锤炼，使学生的动手能力和应用技能得到较大的提升。

(三) 专业设置丰富针对面广，涵盖文、理、艺、体，为应对不同岗位的需要，针对不同职业岗位的要求，学生在培养上有更多的选择;本项目为培养面向生产、经营、服务、管理第一线岗位的应用型人才，对学生应掌握的实践动手能力和应用技能提出了明确的要求，引入职业资格证书教育，把它作为衡量职业技能水平高低的重要指标，并逐步与世界接轨，采用全球性的职业资格证书，扩大职业资格证书的权威性。